日語(yǔ)口語(yǔ)水平如何*

2020-04-14 15:13:41 來(lái)源：日韓道教育 作者：日韓道小編

日語(yǔ)口語(yǔ)水平如何*?對(duì)于很多國(guó)內(nèi)的小伙伴來(lái)說(shuō)，由于沒(méi)有一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，給口語(yǔ)的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的困難，那么我們?cè)撛鯓討?yīng)對(duì)這些問(wèn)題?小編為大家羅列出了方法!

　　日語(yǔ)口語(yǔ)水平如何*?對(duì)于很多國(guó)內(nèi)的小伙伴來(lái)說(shuō)，由于沒(méi)有一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，給口語(yǔ)的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的困難，那么我們?cè)撛鯓討?yīng)對(duì)這些問(wèn)題?小編為大家羅列出了方法!

　　一、敢于克服"開(kāi)不了口"

　　其實(shí)剛接到面試通知的時(shí)候，我有點(diǎn)不知所措，雖然過(guò)了N2，N1也只差了十幾分，自認(rèn)為基礎(chǔ)不差，但那時(shí)我的口語(yǔ)真的很差…

　　起初，我每天刷日劇、背語(yǔ)法，看一些錄制好的教學(xué)視頻，但沒(méi)什么用。畢竟在跟教授面試的時(shí)候，是一個(gè)即時(shí)的交流，什么問(wèn)題都可能出現(xiàn)，反應(yīng)一定要很自然。所以就要提前準(zhǔn)備，要具備過(guò)硬的心理素質(zhì)，敢于開(kāi)口。

　　二、給自己創(chuàng)造一個(gè)"語(yǔ)言環(huán)境"

　　參加在線學(xué)習(xí)課程之后，我每天都會(huì)利用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，和外教進(jìn)行一對(duì)一地對(duì)話練習(xí)，讓自己專注地置身于純?nèi)照Z(yǔ)的環(huán)境中。由于每次上課都是不同的外教，他們會(huì)向我提出不同的問(wèn)題，這感覺(jué)就像每天在和不同的教授進(jìn)行面試。久而久之我適應(yīng)了這樣的語(yǔ)言環(huán)境，等到了真正面試的那天，也覺(jué)得和平時(shí)上課沒(méi)什么區(qū)別，所以輕松過(guò)關(guān)!

　　三、勤于總結(jié)

　　每次上完課，我都會(huì)對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行歸納，把外教提出的各種問(wèn)題，以及自己上課時(shí)腦子卡殼的地方整理下來(lái)，再針對(duì)問(wèn)題做一些補(bǔ)充，反復(fù)練習(xí)。時(shí)間久了，腦子里就有了一個(gè)知識(shí)庫(kù)。之后上課外教問(wèn)我什么，就算不是一個(gè)百分之百一樣的問(wèn)題，但因?yàn)楹芏鄡?nèi)容有關(guān)聯(lián)性，我也能答得很流暢。

　　舉個(gè)簡(jiǎn)單的栗子：外教上課時(shí)問(wèn)過(guò)我為什么喜歡日本，而教授面試的時(shí)候問(wèn)我為什么選擇來(lái)日本留學(xué)，這兩個(gè)問(wèn)題的答案其實(shí)是可以互換的，機(jī)智的我當(dāng)時(shí)就是把為什么喜歡日本的原因講出來(lái)，得到了教授的認(rèn)可。

　　四、了解日語(yǔ)、日本文化和日本人的生活習(xí)慣

　　了解日本文化在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中是必不可少的。除了平時(shí)學(xué)習(xí)，我也會(huì)看日劇，動(dòng)漫，培養(yǎng)自己的日式思維模式。因?yàn)槲矣X(jué)得只學(xué)會(huì)了語(yǔ)言，如果不了解日本的社會(huì)文化，就會(huì)缺乏言語(yǔ)的得體性意識(shí)，在交際中很容易出差錯(cuò)。

　　學(xué)習(xí)的路上不可能是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候也不要灰心喪氣，但一定要相信只要有心，這些困難一定會(huì)被克服。更多精彩資訊盡在日韓道教育官網(wǎng)!